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Bem-vindo ao CETV digital*!

A partir de agora você estará vivenciando a inovação pedagógica na escola pública de Feira de Santana.

Sinta-se pioneiro ao compartilhar conosco experiências interativas e colaborativas para potencializar o ensino e a aprendizagem escolar. Esteja certo que estamos sinalizando o futuro das escolas públicas ao propor iniciativas que demandam experiências mais criativas para o uso das tecnologias da informação e comunicação articuladas ao  currículo escolar no CETV.

Projetos como CETV digital pode ser considerado referência por está ancorado na cibercultura e suas relações com uma formação mais significativa para o público escolar, pois estamos adiante das atuais demandas formativas por ser a primeira escola a antecipar o uso de ambiente virtual de aprendizagem no espaço escolar público.

Temos ainda como diferencial entre as instituições públicas, a astronomia (equipamentos astronômicos: telescópios refratores skywatcher, planetário, observações remotas) e a engenharia da computação (projeto financiado pelo CNPq e UEFS) para desenvolver projetos com software livre (Android,  Ubuntu e Linux Educacional) em nosso laboratório de informática.

Entre outros projetos, web rádio/rádio escolar, promovendo o protagonismo juvenil através da educomunicação e o CETVerde atuando na formação de uma consciência ecológica local e global.

Portanto, venha fazer parte de uma instituição que lhe oferece diversas oportunidades de crescimento pessoal e profissional.

Alberto Amorim - Licenciado em Geografia, Especialista em EAD, Articulador de Ciências Humanas, Astronômicas e suas Tecnologias, Astrônomo educador e Cursos de Extensão em Astrofísica e Magnetismo Terrestre pelo Obsevatório Nacional.

http://lattes.cnpq.br/2208218339741547

* O CETVdigital é resultado de um projeto de pós-graduação em EAD desenvolvido na escola e apresentado ao departamento de educação da UNEB, denominado "Do Giz ao Mouse: Dokeos como ambiente virtual de aprendizagem na escola pública".

 

Minha Visão Sobre EAD

Artigo do Mês

Autor Professor Especialista em EAD Alberto Amorim

Minha visão sobre EAD

Para se compreender a EAD, no atual contexto contemporâneo, é preciso analisá-la na dimensão politica, pedagógica e andragógica, didática, tecnológica e humana.

Dimensão politica - A modalidade tem se mostrado relevante para a democratização da educação superior, além de importante instrumento de inclusão social, proporcionando a melhoria quantitativa e qualitativa da educação. Quando consideramos as dimensões geográficas do nosso país e os históricos e persistentes problemas da sociedade brasileira, que impedem o acesso de uma massa considerável de pessoas ao nivel acadêmico, consequetemente a uma melhoria na sua condição social-econômica, é que compreendemos o impacto que uma politica pública de EAD pode representa para o Brasil.

Dimensão pedagógica e andragógica – Com novas demandas formativas, muito diferente da educação tradicional e presencial, é preciso ressignificar as concepções clássicas da pedagogia, de pensadores como Piaget, Vygostky, Wallon, Ausubel, Freire entre outros. Estas novas demandas estão associadas a cibercultura e as pesquisas de outros pensadores como Lévy e Perrenoud. Neste contexto, torna-se importante conhecer o significado de inteligência coletiva e tecnologias intelectuais, além de suas implicações para desencadear a aprendizagem significativa. Como se trata de uma formação direcionada a adultos também é preciso compreender a concepção andragógica, pelo fato desse público possuir estruturas mentais já definidas, com maior grau de maturidade, o que o diferencia do público infanto-juvenil, o que requer, portanto, um processo diferenciado de ensino e aprendizagem na EAD.

Dimensão didática – As novas demandas formativas estão articuladas a inovadores materiais didáticos, diferenciados em formatos e niveis de dificuldades cognitivas. Desde os tradicionais recursos de midias aos inovadores suportes digitais como OA, simuladores, animações, proporcionam reais condições de aprendizagem significativa para o público diferenciado da EAD.

Dimensão tecnológica – O diferencial da EAD está amparado em ferramentas sincronas e assincronas, que valorizam a interação e a interatividade em seu ambiente de estudo. Destaca-se o principal suporte que é o ambiente virtual de aprendizagem, por se constituir no principal referencial tecnológico na formação a distância.

Dimensão humana - Na EAD, as tecnologias são decisivas para desencadear processos formativos mais signficativos, mas o suporte humano, na figura do tutor, passa a ser determinante na condução desse processo, pelo fato de que a ausência de acompanhamento especializado, contribuir para o fracasso ou sucesso de um projeto a distância. Neste sentido, é decisivo o nivel de presença congnitiva, social e de ensino do tutor no ambiente presencial e virtual.



 

Boletim Correio da Paz

Leia o nosso boletim Correio da Paz (out/nov 2013)

https://drive.google.com/file/d/0B_LGEionhssdTHg4VFE2dVVseEk/edit?usp=sharing

Dia_da_Astronomia

 

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